چگونه یک دوتایی تازه تشکیل شده از موسیقی دانان متخصص در مورد درک مشترک از یک اثر ناآشنا مذاکره می کند؟دو نوازنده در طول هفت روز دو آهنگ را یاد گرفتند که هر نوازنده یکی از آهنگ ها را به خاطر می آورد. از یک روش چند منظوره برای تجزیه و تحلیل و مثلث داده ها از جلسات تمرین فردی و تمرینات مشترک استفاده شد. در این مطالعه موردی ، گفتگوی تمرین موسیقی دانان مورد بررسی قرار گرفت تا ماهیت تعامل اجتماعی و عاطفی آنها ، استراتژی های تمرینی را ترجیح داده و ویژگی های موسیقی که به آنها اشاره می کردند ، مورد بررسی قرار گیرد. تعامل آنها مثبت بود: آنها پیشنهاداتی را ارائه دادند و با یکدیگر موافقت کردند ، جهت گیری را فراهم کردند ، تنش را با طنز تسکین دادند و همبستگی را نشان دادند. آنها تمایل داشتند بخش های کوتاه را تکرار کنند ، و بیشتر به سرعت و سپس گروه ، ورودی ها و پویایی ها اشاره می کردند. این مطالعه ارزش استفاده از یک رویکرد مشاهده ای را برای مطالعه تمرین و عملکرد مشترک ، به ویژه برای خود نوازندگان برجسته می کند.
دسترسی به سند
اثر انگشت
به مباحث تحقیق "آشنایی در حال توسعه: صحبت های تمرین در یک دوتایی تازه شکل گرفته" بروید. آنها با هم یک اثر انگشت منحصر به فرد تشکیل می دهند.
- علوم اجتماعی نوازنده 100 ٪
این را ذکر کنید
- APA
- نویسنده
- دوزخ
- هاروارد
- استاندارد
- برخاستن
- ونکوور
Ginsborg ، J. ، & Bennett ، D. (2021). توسعه آشنایی: صحبت های تمرین در یک دوتایی تازه شکل گرفته. در R. Timmers ، F. Bailes ، & H. Daffern (Eds.) ، با هم در موسیقی: هماهنگی ، بیان ، مشارکت (صفحات 89-98). انتشارات دانشگاه آکسفورد. https://doi. org/10. 1093/oso/9780198860761. 003. 0012
گینزبورگ ، جین ؛بنت ، سحر./ توسعه آشنایی: صحبت های تمرین در یک دوتایی تازه شکل گرفته. با هم در موسیقی: هماهنگی ، بیان ، مشارکت. ویرایشگر / رنه تیمرز ؛Freya Bailes ؛هلنا دافن. آکسفورد: انتشارات دانشگاه آکسفورد ، 2021. صص 89-98
چکیده = "چگونه یک دوتایی تازه شکل گرفته از موسیقی دانان متخصص در مورد درک مشترک از یک اثر ناآشنا مذاکره می کند؟ دو نوازنده در طول هفت روز دو آهنگ را یاد گرفتند ، هر نوازنده ای که یکی از آهنگ ها را به خاطر می آورد. یک رویکرد چند منظوره برای تجزیه و تحلیل و مثلث بندی استفاده شدداده های مربوط به جلسات تمرین فردی و تمرینات مشترک آنها. در این مطالعه موردی ، گفتگوی موسیقی دانان برای بررسی ماهیت تعامل اجتماعی و عاطفی آنها ، استراتژی های تمرینی ترجیح داده شده و ویژگی های موسیقی که آنها به آنها مراجعه می کردند ، مورد بررسی قرار گرفت. مثبت: آنها پیشنهاداتی را ارائه دادند و با یکدیگر موافقت کردند ، جهت گیری را فراهم کردند ، تنش را با طنز تسکین دادند و همبستگی را نشان دادند. آنها تمایل داشتند بخش های کوتاه را تکرار کنند ، بیشتر به سرعت ، و سپس گروه ، ورودی ها و پویایی ها اشاره کنند. مطالعه ارزش را برجسته می کند. استفاده از یک رویکرد مشاهده ای برای مطالعه تمرین و عملکرد مشترک ، به ویژه برای خود نوازندگان. "
Ginsborg ، J & Bennett ، D 2021 ، توسعه آشنایی: صحبت های تمرین در یک دوتایی تازه شکل گرفته. در R Timmers ، F Bailes & H Daffern (eds) ، با هم در موسیقی: هماهنگی ، بیان ، مشارکت. انتشارات دانشگاه آکسفورد ، آکسفورد ، صص 89-98. https://doi. org/10. 1093/oso/9780198860761. 003. 0012
با هم در موسیقی: هماهنگی ، بیان ، مشارکت. ویرایش/ رنه تیمرز ؛Freya Bailes ؛هلنا دافن. آکسفورد: انتشارات دانشگاه آکسفورد ، 2021. ص. 89-98.
خروجی تحقیق: فصل در کتاب/گزارش/روند کنفرانس ›فصل› تحقیق ›بررسی همسالان
T1 - توسعه آشنایی: صحبت های تمرین در یک دوتایی تازه شکل گرفته
AU - گینزبورگ، جین
AU - بنت، سپیده دم
N2 - چگونه یک دوتایی تازه تشکیل شده متشکل از نوازندگان متخصص درباره درک مشترک یک اثر ناآشنا مذاکره می کنند؟دو نوازنده در طول هفت روز دو آهنگ یاد گرفتند و هر نوازنده یکی از آهنگ ها را حفظ کرد. یک رویکرد چند استراتژی برای تجزیه و تحلیل و مثلث بندی داده ها از جلسات تمرین فردی و تمرینات مشترک آنها استفاده شد. در این مطالعه موردی، صحبت های تمرین نوازندگان برای بررسی ماهیت تعاملات اجتماعی-عاطفی آنها، استراتژی های تمرین ترجیحی، و ویژگی های موسیقی که آنها به آن اشاره کردند، تجزیه و تحلیل شد. تعامل آنها مثبت بود: آنها پیشنهاداتی را ارائه کردند و با یکدیگر موافقت کردند، جهت گیری ارائه دادند، تنش را با شوخ طبعی از بین بردند، و همبستگی نشان دادند. آنها تمایل داشتند بخش‌های کوتاه را تکرار کنند و بیشتر به تمپو و سپس گروه، ورودی‌ها و دینامیک اشاره می‌کردند. این مطالعه ارزش اتخاذ رویکرد مشاهده‌ای را برای مطالعه تمرین و اجرا مشترک، به ویژه برای خود نوازندگان، برجسته می‌کند.
AB - چگونه یک دوتایی تازه تشکیل شده متشکل از نوازندگان متخصص درباره درک مشترک یک اثر ناآشنا مذاکره می کنند؟دو نوازنده در طول هفت روز دو آهنگ یاد گرفتند و هر نوازنده یکی از آهنگ ها را حفظ کرد. یک رویکرد چند استراتژی برای تجزیه و تحلیل و مثلث بندی داده ها از جلسات تمرین فردی و تمرینات مشترک آنها استفاده شد. در این مطالعه موردی، صحبت های تمرین نوازندگان برای بررسی ماهیت تعاملات اجتماعی-عاطفی آنها، استراتژی های تمرین ترجیحی، و ویژگی های موسیقی که آنها به آن اشاره کردند، تجزیه و تحلیل شد. تعامل آنها مثبت بود: آنها پیشنهاداتی را ارائه کردند و با یکدیگر موافقت کردند، جهت گیری ارائه دادند، تنش را با شوخ طبعی از بین بردند، و همبستگی نشان دادند. آنها تمایل داشتند بخش‌های کوتاه را تکرار کنند و بیشتر به تمپو و سپس گروه، ورودی‌ها و دینامیک اشاره می‌کردند. این مطالعه ارزش اتخاذ رویکرد مشاهده‌ای را برای مطالعه تمرین و اجرا مشترک، به ویژه برای خود نوازندگان، برجسته می‌کند.
BT - با هم در موسیقی: هماهنگی، بیان، مشارکت
A2 - تایمر، رنه
A2 - بیلز، فریا
A2 - دافرن، هلنا
PB - انتشارات دانشگاه آکسفورد
گینزبورگ جی، بنت دی. توسعه آشنایی: گفتگوی تمرینی در یک دوتایی تازه تاسیس. در تایمرز آر، بیلز اف، دافرن اچ، ویراستاران، با هم در موسیقی: هماهنگی، بیان، مشارکت. آکسفورد: انتشارات دانشگاه آکسفورد. 2021. ص. 89-98 https://doi. org/10. 1093/oso/9780198860761. 003. 0012
ما از کوکی ها برای کمک به ارائه و ارتقای خدمات خود و ایجاد محتوای مناسب استفاده می کنیم. با ادامه، با استفاده از کوکی ها موافقت می کنید
